Direct naar

BOSOS 2-4, het ontwikkelingsvolgmodel voor peuters

Al op de peuterspeelzaal en in het kinderdagverblijf wordt bij kinderen de grondslag gelegd voor de verdere ontwikkeling op alle gebieden. Daarom is het belangrijk dat die ontwikkeling zo duidelijk en zorgvuldig mogelijk wordt gevolgd en zo concreet mogelijk in kaart wordt gebracht. Op basis van deze zorgvuldige werkwijze kan de leidster beslissingen nemen die voor de toekomst van een kind van essentieel belang zijn. Daarvoor moeten diverse zorgonderdelen worden geïntegreerd.

Precies wat het ontwikkelingsmodel BOSOS-Kleuters al doet. Daarom hebben we nu naast BOSOS-Kleuters ook BOSOS 2-4 ontwikkeld, een ontwikkelingsvolgmodel voor peuters dat net zo is opgebouwd en werkt als BOSOS-Kleuters. Dus heel geschikt voor peuterspeelzalen en kinderdagverblijven die een samenwerkingsverband hebben met scholen die met BOSOS-Kleuters werken maar ook los daarvan is BOSOS 2-4 heel geschikt voor peuterspeelzalen en kinderdagverblijven die de kinderen vanaf 2 jaar systematisch willen volgen. In alle gevallen zorgt BOSOS 2-4 voor een goede overdracht van de kinderen naar groep 3.

BOSOS 2-4 sluit zeer goed aan bij de ontwikkelingen in de peuterspeelzalen en kinderdagverblijven, want:

• de opbrengsten van peuters worden goed in kaart gebracht;
• van daaruit kan gericht gewerkt worden aan de ontwikkeling van de peuter.
• er wordt een zorgvuldige overgang gecreëerd naar de basisschool, waarbij het kind zich zonder problemen verder kan ontwikkelen;
• het voldoet aan de eisen die de inspectie stelt aan het volgen van jonge kinderen en het verantwoorden van de opbrengsten.

De leidster volgt het kind en weet wanneer en op welke onderdelen zij het kind alleen extra in de gaten moet houden of wanneer zij in actie moet komen. De begeleider kan de leidster daarin volgen en indien nodig adviseren. Zo komt het individuele kind goed tot zijn recht maar er zijn ook mogelijkheden om vanuit de rapportages en de analyse daarvan naast het individuele aanbod te komen tot een beredeneerd aanbod voor een groep of voor de hele speelzaal of kinderdagverblijf.

---

Waar staat BOSOS voor?

BOSOS-Kleuters bestaat al heel lang. Het is in 1994 ontwikkeld in het kader van de zorgverbreding in Spijkenisse. BOSOS betekende toen Basis Onderwijs Speciaal Onderwijs Spijkenisse. De term "BOSOS" is eigenlijk wel een begrip geworden en daarom hebben we die term gehandhaafd maar de letters hebben een nieuwe betekenis gekregen, aangepast aan deze tijd.

• Beredeneerd aanbod
• Observeren
• Signaleren
• Opbrengst gericht
• Specifiek voor jouw praktijk

Dus het doel van Bosos is: komen tot een beredeneerd aanbod door gericht observeren en signaleren en opbrengsten goed in kaart brengen die specifiek zijn voor de dagelijkse praktijk. Zo kan de leerkracht het aanbod aanpassen aan de mogelijkheden van het kind en aan de mogelijkheden van de groep.

Het systeem is geheel vernieuwd en de papieren versie is een modern webbased programma geworden waar je op iedere plek met toegang tot internet mee kunt werken. Het sluit volledig aan bij alle actuele ontwikkelingen in groep 1 en 2.

Deze betekenis en werkwijze sluiten ook aan bij de huidige ontwikkelingen en werkwijze in peuterspeelzalen en kinderdagverblijven voor kinderen van twee tot vier jaar. Daarom blijkt de naam BOSOS ook precies te passen bij deze groepen.

---

De uitgangspunten van BOSOS

In de peuterspeelzalen en kinderdagverblijven wordt de grondslag gelegd voor de verdere ontwikkeling van een kind. Daar wordt voor het eerst voorsprong of juist achterstand in de ontwikkeling geconstateerd. BOSOS wil dat die ontwikkeling zo duidelijk en zorgvuldig mogelijk in kaart gebracht wordt en integreert daarom de diverse zorgonderdelen, namelijk:

• observaties gebaseerd op de leerlijnen op sociaal-emotioneel, visueel-motorisch en cognitief/taal gebied;
• de ontwikkelingslijnen zijn gebaseerd op de leerlijnen voor peuters bij het Seminarium voor Orthopedagogiek en in 'Wat kan een kind op welke leeftijd?' beschreven in Mens en Gezondheid en de startkwalificaties van groep 1
• integratie met de Citoscreeningen voor peuters op taal en rekenen, indien de Cito's op de peuterspeelzaal ingezet worden
• zichtbaar maken van de leeropbrengsten op groepsniveau op een eenvoudige manier;
• duidelijk groepsoverzichten als basis voor de analyse van het aanbod
• de zorg duidelijk zichtbaar voor pedagogische medewerkers, begeleider, directie en ouders;
• voorbeeld van een groepsplan voor peuters
• duidelijk beleid bij overgang naar de basisschool

Op basis van deze zorgvuldige werkwijze kan de pedagogische medewerker juiste beslissingen namen die voor de toekomst van een kind van essentieel belang zijn.

Wij hopen dat BOSOS 2-4 een creatieve manier is om de zorg voor jonge kinderen vorm te geven en zo optimale zorg voor elke peuter te realiseren.

Ellen Voogt en Harry Janssens